为深入贯彻落实学校党委第十次党代会提出的“八大体系”和“七个坚持”理念，暨南大学伯明翰大学联合学院党总支（以下简称“党总支”）始终将“坚持开放办学思路，加快建设完善以暨南大学伯明翰大学联合学院为试点的教育国际化工作体系”作为主要任务，持续以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，推动各项工作实现跨越式发展。五年来，在学校党委的高度重视和坚强领导下，党总支围绕“3+2+4”党建行动方案，逐步推动暨伯学院发展成为一个学科交叉融合、专业特色鲜明、人才培养体系先进、具有优秀示范效应的国际化创新型学院，助力学校“双一流”和高水平大学建设。

一、全面加强党的核心领导，以政治引领把稳办学方向

党总支严格按照中组部、教育部党组有关文件精神，确保落实中外合作办学党的建设“三同步”要求，始终将党的领导落实到办学治院的全过程、各环节，全方位明确党建工作主体地位。党总支充分发挥领导核心作用，引领全院师生自觉地坚持党的领导、跟进党的部署、落实党的决策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，汇聚起推进学院建设和发展的强大合力。

暨伯学院党组织荣获“中共广东省委教育工委先进基层党组织”称号

（一）党建引领坚强有力。党总支充分发挥政治核心引领作用，确保党的工作覆盖到涉及学院改革、发展、稳定和事关师生利益的重大事项中，在学院事业发展中把方向、管大局、抓落实。五年来，党总支引领学院零问题通过教育部中外合作办学评估和英国QAA质量认证以及广东省中外合作办学在地检查。2019年获评新时代暨南大学党建“双创”工作“样板党支部”，并获批2019年度广东省教育科学“十三五”规划党建研究项目；2021年升格为党总支，并荣获广东省委教育工委先进基层党组织荣誉称号。

（二）凝心铸魂筑牢根本。党总支始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记视察暨南大学重要讲话精神。结合一系列主题教育，党员领导干部带头授课辅导，统一思想行动。通过集体会议系统学、辅导报告专题学、现场教学在实践中学、支部共建在交流中学、座谈调研在分享中学等形式多样的理论学习，每年开展各类理论学习活动30余场。

（三）意识形态阵地坚固。党总支积极承担起新形势下中外合作办学宣传思想工作的职责和使命，学院“网、微、端”同频共振，推出主题鲜明、站位高远的新媒体作品，其中3部党课微视频荣获省级以上奖项，2部荣获校级一等奖，学院官方微信公众号获评学校十佳公众号。党总支坚守师德师风第一标准，严格落实教材教案审核与监督，规范课程教学管理与过程督导，提高教师思想政治素质和职业道德水平。五年来，学院师德师风专题作品荣获5项校级奖项，2023年意识形态工作考核获评学校优秀。

二、健全完善人才培养机制，以立德树人突出办学实效

党总支全面落实立德树人根本任务，坚持多元文化背景下社会主义育人观，牢记为党育人、为国育才使命。五年来，学院连续4年荣获“暨南大学学生工作先进集体”，2次荣获学校五四红旗团委，学生荣获37项学校“5A卓越引领计划”奖励。学院生源质量显著提高，2023年在广东省录取分数首次超过暨大非中外合作办学的分数线。

暨伯学院2022年毕业典礼暨学位授予仪式合影

暨南大学校长宋献中在暨伯学院2023年毕业典礼上讲话

（一）深入建设“四个特色课堂”。党总支创造性地构建“四个特色课堂”多维立体思政育人体系。五年来，共举办9期青年学子“梦想+”（Dream Plus）课堂，搭建分享与演绎梦想的舞台；82期“三会一课”理论学习课堂，聚焦全球下的中国与世界，引入各美其美，美美与共的多元文化观；48期“中国经验”社会实践课堂，与三下乡“梦想”五部曲相结合，增强学生社会责任感；18期“讲述中国故事”同心微课堂，引导学生成为有大国担当、能与世界对话的有为青年。

（二）以赛促学培养学生专业技能。五年来，培养400余人次在美国大学生数学建模竞赛、中国大学生程序设计竞赛、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛、“大湾区杯”粤港澳金融数学建模竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛和“挑战杯”大学生创业计划等学术竞赛中取得突出成绩。学生参加美国大学生数学建模竞赛获奖人次位居全校第一，获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖、中国大学生程序设计竞赛金奖等省部级以上奖项30余项。

（三）多措并举促进就业升学。严格落实“一生一策”精细化管理，创建留学就业服务线上平台（Career Page），提供专业指导与支持。与伯明翰大学医学与牙医学学部、工程与物理学部的9个硕士研究生项目签订协议，并为暨伯学生设立专项录取名额与奖学金。学院领导深入开展访企拓岗促就业专项行动，到粤港澳大湾区著名企业开展调研交流，为学生开拓更多实践平台和就业机会。学院三届毕业生就业升学情况理想，其中2023届学生去向落实率达97%，出国（境）深造前往世界排名前100的院校占比达100%，国内升学的院校双一流占比100%，直接就业学生集中在粤港澳大湾区，绝大部分进入国内外500强企业工作。

（四）培育更具国际视野和竞争力的世界公民。学院额外设立专项奖学金、国际交流奖学金，支持学生参加中外合作办学国际学生领袖交流营、学生国际交流论坛。两校学生互相体验同质校园，学院共24名学生参加伯明翰大学交换项目、12名学生参加伯明翰大学暑期项目，4名伯明翰大学学生来到学院深入交流。顺利举办“新青年·青马工程暨全球胜任力”人才培养班，培养了一批通晓中西差异、厚植家国情怀、具有跨文化沟通能力的学生骨干。

三、着力构建中英同质教研，以创新理念凸显办学优势

依托暨南大学和伯明翰大学两所百年名校的优质教育资源，暨伯学院以数学类与经济类学科交叉为主，实现“强强联合，优势互补，交叉融合”办学特点，推动两校科研团队及教学团队协同并进，形成高水平的协同创新科研成果。

暨伯学院Dream Plus“‘创未来’之‘互联网+’国奖面对面”现场合影

暨伯学院Dream Plus“‘数’写新华章，智赋新征程”现场合影

（一）实现高要求交叉学科建设。坚决走高等教育内涵式发展道路，努力打造“一二三”教学平台，即建设“一”个英语学习中心、“二”个优秀教学研究团队、“三”个知识分享平台。学校经济学专业、经济统计学、数学与应用数学专业以中外合作办学为重要支撑获评国家一流专业，经济学科在第五轮学科评估中获评A-，信息与计算科学专业获评广东省一流专业；学校获得数学学科博士点。学院始终以英国QAA质量监控保障体系和中国教育部中外合作办学质量保障体系双标准作为评估办学质量的基准。

（二）强化“聚力创新”教研资源共享。以科技部高端外国专家项目“数理经济与金融交叉协同引智基地”重点平台为抓手，与伯明翰大学共同凝聚促进发展的教育共识，深入推进“灯塔计划”（Beacon Scheme），聚力全球优质教育资源，引进100%来自世界前100高校的专业老师和暨伯讲坛名师，国籍分布在12个国家。支撑暨南大学在QS 2024年大学排名中国际化排名“国际教职员工”指标提升。

（三）打造“中英同校园”体验。构建英式课堂管理体系，采用“大班授课、小班辅导”专业课程模式，开设微型课程（mini course）、创新与人文课程丰富学生理论知识体系。学生作为伯明翰大学注册学生，可享受同质图书馆资源、就业支持及科研指导。1名学生与伯明翰大学导师共同研发出跨学科新兴学习工具。学生在非认知能力方面平均每年提高7.5%，优秀学生率高出伯明翰大学英国校区30%。学生在教学满意度调查中，积极性评价比例超90%。

（四）锻造友华国际化师资队伍。学院建立以涵养社会主义人才为目标的中外合作办学机构师资队伍引培评体系，引进国际知名专家2名以上，引进和培养国家级和省级人才2名以上，建设5个高水平教学创新团队（含1个及以上省级教学团队），引进并培养具有高水平英语授课能力和科研水平的高端外国专家或海外留学人员15名以上。针对70%以上的外籍教职工以及有境外教育背景教师，建立谈心谈话制度，积极开展群团、外教特色工会活动等统战工作，营造国际化人文软环境，引导外籍员工对中国文化价值认同感和归属感。

（五）扩优提质教学成果卓著。学院积极承办“中国城镇化与迁移的经济挑战和机会”国际会议，中外合作办学机构联席会议、广东省经济学教育学术年会，与同行和各级教育部门互学互鉴、共促进步。学院全职教师人均发表权威期刊论文2篇/年，培养1位教师入选教育部“长江学者”特聘教授，2位教师在国家级出版社出版教材2部，1位教师在国际顶级学术期刊发表多篇论文。学院教育教学改革成果获国家级教学成果奖二等奖、广东省教育教学成果（高等教育）特等奖。1名教师在全国高校混合式教学设计创新大赛中获得一等奖，1项教职工团队的教学改革研究与实践项目拟推荐至广东省作为2023年度广东省“质量工程”建设项目。

暨伯学院教育教学改革成果获国家级教学成果奖二等奖

四、持续优化特色治理体系，以品牌建设擦亮办学底色

在“中英联动管理体制”的基础上，党总支推动暨南大学与伯明翰大学在理念融通和体制融合的基础上，建设融合互信的中外合作办学命运共同体，促进国内国际两种资源同向发力、双向交流、共同提升。

暨伯学院融合互信大家庭

（一）形成科学有效的内部治理体系。党总支牵头建立和完善六大委员会工作机制，即联合管理委员会、院务管理委员会、专业教学管理委员会、教学质量保障委员会、考试委员会、师生委员会，修改合作办学协议、章程和议事规则，完成3套中外教职工手册及学生手册，出台51套规章制度，护航学院健康持续发展。党组织书记进入两校合作办学联合管理委员会与学院教学质量保障委员会，切实履行第一责任人的职责。学院领导班子凝聚合力，荣获学校中层领导班子届满考核优秀，办学成果获得校内外高度认可。

 （二）形成特色鲜明的“五融一体”人才培养模式。完善“融合分享”育人体制机制，即管理体制、人才培养理念、人才培养机制、人才培养方法、人才培养过程的融合。学院办学经验与育人模式获得由中国人民大学、南京大学、中央党校等知名高校的资深专家组成的国家级教学成果鉴定专家组高度评价，并获广东省教育厅高度认可。

（三）形成多层次思政育人新格局。在暨南大学兼容并包与伯明翰大学严谨勤奋理念基础上，营造“厚暨伯发”的文化融通氛围。结合传统节日、重要节点和开学典礼、毕业典礼等,开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中，获得两校领导的支持与好评。打造“行走的思政课”，与共青团五台县委共建红色教育基地，与番禺区青年志愿者协会、“星语”孤独症康复中心、天河区金田社区共建志愿服务基地。  

五、主动融入教育开放大局，以优秀示范提升办学声誉

暨伯学院承办中外合作办学机构联席会第六届会议 

学院以服务国家对外开放战略大局，致力于打造教育开放发展新标杆。五年来，学院示范和辐射效应逐步显现，在同行合作办学及国际教育领域声誉和影响力显著增强。

（一）在合作办学业界跻身头部行列。学院连任中外合作办学机构联席会主席单位（华南地区唯一当选），连任教育部高等教育学会中外合作办学研究分会理事单位，当选为广东省高等教育学会中外合作办学研究分会首届副理事长单位，为华南地区乃至全国的中外合作办学做出贡献。

（二）在高等教育平台发出暨伯声音。党总支牵头完成党建思政项目10余项，包含专著1本（获中组部党员教育中心、国家图书馆联合举办的党员教育培训精品特色教材奖）、省级立项2项、学校首批思政工作精品1项。持续释放溢出效应，接待全国同行院校来访交流，共享办学经验和成果。院领导受邀出席中国国际教育年会、全国中外合作办学年会等重要会议，分享具有优秀示范效应的暨伯办学模式，广受业内外好评。

（三）在国际交流领域拓宽更开放局面。学院鼓励师生“走出去”的步伐迈得更远，院领导随教育部国际合作与交流司组派的中国高校代表团赴欧洲调研，深入了解最新国际人才和创新战略，并同多所高校和外方机构积极探索新的合作办学途径；随广东省教育厅团队参加高校调研，积极推动教育对外开放高质量发展工作的整体部署；随校领导出访多所世界知名大学和中文学校，深化学院海外学术交流与合作。学院支持教师多次前往欧美、新加坡、香港等国家和地区，加强经济学、数学、计算科学等学科的交流合作。

五年栉风沐雨，五年砥砺奋进，五年开创辉煌。暨伯学院党总支将带领全院党员干部和广大师生员工，行稳致远，守正创新，在“特色鲜明、走在前列”上取得新进展、创造新成果，逐步形成“暨南中国样板”，不断谱写学校国际化办学新篇章！